Bem-vindos à oficina de formação “Orientações Curriculares TIC para o 1º CEB”.

Na sociedade da informação onde as fontes de saber se multiplicam, expandem-se e difundem- se (Tornero, 2007) os docentes da atualidade têm de modificar o seu desempenho profissional pois o conhecimento já não se transmite, adquire-se em qualquer lugar e a qualquer hora através das tecnologias, da televisão, do computador e da internet. Por isso não se pode trabalhar com os alunos da mesma forma que anteriormente se fazia. As abordagens construtivistas consideram que “o conhecimento quando construído pelo aluno é mais facilmente interiorizado; a aprendizagem é um processo ativo e reflexivo; a interpretação que o aluno faz da nova experiência é influenciada pelo seu conhecimento prévio". A influência que o uso comum de software interativo e a sua influência no quotidiano dos alunos não se pode contestar.

O professor deve ter o papel de orientador e facilitador da aprendizagem, apoiar o aluno na construção colaborativa e individual do conhecimento; proporcionar autonomia de aprendizagem, incentivando o desenvolvimento do pensamento critico e a capacidade de tomada de decisão (Carvalho, 2007).

O objetivo desta formação é que, no final, cada de um de nós possa dizer: valeu a pena! Aprendi.